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2015级数学与应用数学专业2班 欧阳李林 签约通道一中

时光飞逝，转眼间就到了大四了。2019年六月，是我的毕业季，在这个毕业季的前夕，毕业生们都在为“未来”奔波着。回想那时，在校园的自己还真算是单纯，师范生的校园环境与其他大学校园的环境不大一样，师范生们大多选择教师这个职业，当然也有很多的同学选择考公务员和考研。转眼间，大学四年马上就要过去了。

我是来自湖南怀化的一名同学，因为自己高考失利，加上对专业的不熟悉，在高考填选专业时，家人建议我选择数学与应用数学专业，当然我最后还是很荣幸的进入了衡阳师范学院南岳学院。低年级期间，我和大多数同学一样，沿袭着高中的学习方式，只知道埋头苦学，但是成绩始终并不是十分理想。突然有一天我理解了在大学，人不能只是读书考试的工具，得充分的了解自己的个性特征，发掘自己的潜能，让自己的某方面得到长足的发展，而不是一味的跟大流。慢慢的我开始加入各种社团组织，锻炼自己的社交能力，表达能力以及执行能力，为未来的生活打基础。

大学进入大三年级，大家都慢慢开始变得不安焦躁起来，因为一直埋头苦学大家不知道自己到底适合哪种未来，到底是就业、考研亦或是考公务员，大家都变得很迷茫。这时候的我分析了自己的性格特征，判断出自己的性格不合适慢条斯理严谨缜密的科研生活。而且在我看来，如果走科研路线就需要花费大量的时间精力以及金钱来做潜心研究，就自己的家庭的实际情况也并不允许。所以大三的我已经下定决心本科毕业选择就业。大三期间，我就开始关注各大高校的就业信息，分析和了解各招聘单位的实际情况，结合适合或者说是专业对口的公立或者私立学校，了解具体的就业信息，大致筛选出较为理想的就业单位。与此同时，为了让自己增加自己的实习经历，为大四的择业创造更大的空间，我从大一开始就在校外身兼数职，担任校外教育机构的各个年级的数学老师。

转眼来到大四就业季各大高校校招，在正式的求职之路之前，虽然之前有过一定的心理准备，但是面对真枪实弹的找工作之战，我还是和大多数同学一样被突然来的各种招聘会弄得眼花缭乱，不知所措。一开始的我的状态就是，每天的工作就是前一周提前看好下一周大概的单位具体有哪些，有哪些适合自己专业的。虽然家乡在怀化那边，但是我并没有局限自己找工作的地点范围，因为毕竟刚刚开始正式进入高校校招，而且向老师和学长学姐们了解的情况是工作不好找。开始的我就是但凡与本专业相关的单位来学校或者去了附近学校的宣讲会我都会第一时间其参加，并提交相关的简历信息或者参加相关的海选笔试。每天白天奔走于各种宣讲会，晚上回到宿舍就打开电脑查看相关单位信息，提交电子简历。现在回想起来，在找工作的前20天左右，包括纸质版及电子版简历我大概是海投了100份左右。当然，这样的海投战术是不起什么作用的，虽然数量上去了，但是都就这样石沉大海了。这时候身边的找工作的同学都陆陆续续收到了面试通知，我就突然变得很慌张了，开始停下来思考问题到底出在了哪里。首先从简历入手，我的简历是从大三找暑期实习时候的简历改的，排版和内容都比较简陋。我就又从新开始进行简历的修改，然后找同学，找老师，找一切可以找的人帮我看看简历的人，让他们从不同方面着手，然后我开始进行简历的一次次修改。但是简历，来来回回修改了不下10次，版本包括偏技术岗位，偏管理岗位，突出实习经历版本，突出校园经历版本等等。关于简历样式，推荐乔布简历，那里面的简历版本还是比较新颖的。

我参加了几家相关单位的面试，感觉到这样的对口单位的要求很简单粗暴，要求专业对口，家乡归属地较近基本就可以，但是男生还是比较不太好找。当时看到身边的同学们都陆陆续续签了相关单位，我也是出于慌张的状态，就抱着先有一个算一个的心态，很不理智的签了一个企业。签了一个单位之后，感觉自己像是吃了一个定心丸，心里也不像之前一样没有底了。但是后来冷静下来，我问自己，难道你真的甘心就这样去了吗？于是我又重新思考了我到底要的是什么。然后我下定决心，一定要找一个专业相关的岗位，工作地点是距离家乡较近的，我又相对比较熟悉的地方。下定决心后我就开始重新出发，继续寻找我的工作。终于还是在3月30日在湖南科技大学的校招中被通道一中录取。

回首自己找工作的过程，从最初的“懵懵懂懂、理想化”到最后的切合实际，虽然中间经历走了一些弯路，但也得到了一定的经验教训。下面我把自己应聘教师过程中的经历和所感所想简单的加以总结：
    一是要明确求职方向，做到有的放矢。大家在求职前，都会先为自己设定求职目标，具体到教师工作，我认为可以从以下两个方面来考虑。第一，是否适合教师工作。并非每个人都适合做教师，因此，我们在求职的最初阶段就要做到“知彼知己”，为自己量身定做职业。“知彼”是指要了解教师职业的特征，明确成为一名合格的教师必须要具备哪些基本素质，“知己”是指自已是否热爱教师工作，各人的特长、兴趣爱好是否擅长从事教师工作。第二，选择在哪里做教师。教师工作的一大特点就是稳定，这也就意味着一旦我们选择了在某地做教师，就要在当地长期生活，这就要求我们慎重考虑地域问题，比如，距离家乡的远近、是否能适应当地的气候和生活习惯、当地的消费水平与教师待遇的是否成正比等等，都要全面考虑。我在一开始给自己的定位就不是很明确，不确定究竟是否该从事教师工作，以致于错失了几场重要的教师招聘会。在经过几次失败的应聘后，我开始冷静下来，从上述两个方面仔细考虑，最终决定专心应聘教师工作，并把目标定在南方。可以说，只有当我们发现自己适合做教师，并且明确适合在某一地域做教师的时候，我们的教师求职之旅才能正式拉开帷幕。
    二是要早做准备，多方面寻找机会。目前，很多学校的教师招聘工作在2月开学后不久就开始了，而且教师招聘的形式多种多样，如果关注得晚并且注重单一招聘形式，势必失去一些机会。因此，我们既要尽早入手，做到未雨绸缪，又要充分发动各种资源，多方面寻找机会。要尽早动手准备好应聘所需的基本资料，如争取在大四开学前完成一份格式规范、特色鲜明的简历，准备好各种证书、成绩单、一个简短有效的自我介绍等等。这些准备工作的作用主要是为大四开学初期的部分校内外招聘会提供了保障，杜绝机会的溜走，并且提前锻炼一下自己，及时总结经验。此外，要善于通过各种渠道寻找机会，我们的第一选择就是师范院校内的各类教师招聘会，我们要充分运用这一优势，积极参加校内招聘会，要认真准备每一次招聘会，为自己积累应聘经验。还要充分利用网络，定时浏览各种教师招聘的网站，如中国教育在线、中国教师招聘网等，获取第一手招聘信息，然后可通过电话咨询、到校求职等方式，充分展示自己，把握机会。此外，要积极参加兄弟院校、临近城市教师的招聘会，发动亲朋好友的关系网，帮忙留意合适的教师岗位，如果经济条件允许，还可以到中意的城市实地寻找合适的学校。
    三是注重积累，打好笔试的基础。随着教师职业竞争日渐激烈，笔试已成为当前应聘教师的学子们要闯的第一关。笔试前要做足准备工作，为顺利通过奠定基础。首先，我们要了解笔试的类型。大部分学校在招聘时的笔试内容就是一张中学试卷，因此，平时要注重复习基本知识，积累中学教学的相关内容、知识要点，再运用专业知识适当发挥即可。但有的学校会格外注重自己特有的文化，这就要求我们在参加笔试前要全面详细了解应聘学校的情况，做到有备无患。还有的学校对毕业生的专业知识要求非常严格。因此，平时扎实的专业基础是必不可少的。其次，要掌握教案的写作方法。个别学校会在笔试部分考验毕业生备课的能力，我们学校很多专业都会开设教育教学方法的课程，想从事教师职业的同学平时可以选修或者旁听，在掌握一些教师工作的基本技能的基础上，多参考一些优秀的案例，并结合自己的专业知识来完成。最后，要合理掌握时间，在有限的时间内最大限度的呈现中学教学的内容，切忌因展开长篇大论而不能按时完成卷面试题。
    四是随机应变，做好试讲准备。笔试通过后，就进入了试讲，这是整个教师招聘过程中最关键的环节，它将决定你能否踏上心仪的工作岗位。为了顺利闯过此关，平时要多了解不同学校的试讲方式，做到有针对性的准备。我遇到的试主要有三种：

 第一，讲课。通常是校方指定课文并给予一定的时间准备。由于试讲基本上控制在每人十五分钟左右，因此，我们在试讲时就要注意突出关键环节，如要做到课堂重点突出，要有师生互动环节，板书要公整等等。同时还要注意教态，举止大方得体又不失活力，声音洪亮，语速适中，抑扬顿挫。有的学校则不指定内容，这时候，一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。千万不要以为讲的内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好，而是看你是否具备做老师的潜质。针对这类试讲，平时要增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验。还要注重强化教态训练，我们可以找一个安静的场所反复练习，不断调整，直至达到最佳状态。这种练习不仅对试讲有利，而且令我们未来的教书生涯受益无穷。
   第二，说课。说课不是教案的细化，也不是教学过程的简单复述，好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。如重庆八中的试讲就是现场指定一篇课文来说课，通过说课，展示你对某节课的思考和处理过程。说课时，切忌平铺直叙，要突出亮点，重要细节不可忽略，以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅，说课稿文字力求简洁生动，书写格式、图片表格力求明快醒目，富有感染力，充分显示出教者的语言素养和文字功底。
   第三，即兴发挥，即主考教师不直接考察课堂教学，而是通过其他形式来考验你是否具备从事教师职业的能力。如主考教师随机抽取一篇文章，要求考生现场朗诵，并就文章中的相关内容提问。这些文章往往是超出教学大纲范围的，难度大，有些文章甚至很生僻，让人一时摸不到头绪。这种试讲经历对教师工作有重要借鉴意义，有助于锻炼我们解决课堂突发问题的能力。有的学校则注重班主任工作的技巧，如怎样管理班级、如何与厌学的孩子沟通交流等，由于我们这方面的经验较少，因此平时要多看教育教学方面的书籍，还要多研究案例教学法，并结合实际积极思考，这样就能在试讲时应答如流。还有的学校会考察其他方面的能力，如让我们现场表演一项特长，这时候，就要表现得从容大方，充分展示自己的能力。
   五是要保持积极乐观的心态。绝大部分人在找工作的时候，都有过被拒的经历，这时候我们要保持积极乐观的心态，要始终相信自己，相信我们北师大的牌子，只要认真努力，机会总会有的。我也遭遇过失败，甚至曾一度灰心丧气，后来我想“天生我才必有用”，于是不断调整心态，坚定信念，积极尝试。总的来说，我们要始终保持一种昂扬向上的精神状态，每一次应聘都要把心态摆正到我特别想去这所学校的那一档，即使你只是试试看，你的精神状态别人能感觉得到的，这一点很重要。特别是在面试的时候，一定要充满必胜的信心，不能畏缩，给招聘人一种精神焕发的感觉。失败时，要及时调整情绪，以最短的时间从失败的阴影中走出来，并善于从中总结经验教训，尽快投入到下一场招聘会的准备中，即便那所学校离你的期望值相距甚远，也要去争取胜利，因为失败的次数越多会越打击自己的自信心，而成功的经验则会鼓舞士气。要有一种屡败屡战的精神，把求职作为一种能力去提升和开发，不断提升自己的心理能力、面试能力、思维能力。总之，求职中要坚定必胜的信心，才能给我们带来成功的结果。
   六是要注重细节问题。细节决定成败，应聘教师工作时也要格外注重细节。如，在写履历表时，要注重自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。当你的履历表上写到曾经发表过一篇文章，那么你就要认真准备文章的相关材料，这样，当追问你写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨时，你就能够胸有成竹，对答如流。又如，在投递简历时，往往需要作自我介绍，这时就要注意，介绍的内容不宜太多停留在诸如姓名、工作经历、时间等方面，因为这些在你的简历表上已经有了，应该更多地谈一些与教师职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任教师工作。其他细节方面，如着装、谈吐、举止等都要注意，要牢记自己应聘的岗位是教师，因此要从各个细节处展现出一种为人师表的气质。
  以上一些都是我的经验之谈，可能有些地方不够科学也不够全面，希望能够给大家一些帮助。